Magali Silva

Durante la cursada de Computación fuimos generando entradas nuevas en el blogg sobre cada tema íbamos aprendiendo. Como un cierre, les voy a recordar cada tema que vimos mostrándoles los trabajos de mis compañeros de curso. Nuestra primer entrada al Blogg fue sobre el ambiente personal de aprendizaje, en la cual tuvimos que diseñar nuestro propio PLE ( Personal Learning Enviroment). Elegí el PLE de Videla Yamila  donde nos cuenta que " Un APA (Ambiente Personal de Aprendizaje; PLE por sus siglas en Inglés Personal Learning Environment) es un entorno que incluye todos aquellos recursos que nos ayudan a buscar, organizar, producir y compartir información y conocimiento" . Lo interesante de esta primer entrada es que observando el PLE a principio de curso, nos damos cuenta la cantidad de herramientas nuevas que pudimos conocer y valorar para utilizarlas en el aula con los chicos, herramientas pertenecientes a la web 2.0 que permiten que el alumno se involucre más en el apre...

Déjala correr es el nombre que elegimos para nuestro  ABP  (aprendizaje basado en proyectos), ¿En que consiste? Es un proyecto que pensamos intentando involucrar a los alumnos con una problemática que cada vez se ve más en el planeta, la contaminación. En este caso decidimos hablar sobre la cuenca Riachuelo-Matanza y el río Reconquista, ambos de Buenos Aires y con una gran cantidad de contaminación. La idea del proyecto es que los chicos investiguen sobre la historia de la contaminación, sobre el daño que causa en el medio ambiente y la vida de las personas que viven cerca de esos lugares, y todas las problemáticas que puede traer. Es un proyecto  interdisciplinario , es decir que relaciona e involucra otras materias; en este caso incluimos las siguientes: -Matemática, para diseñar (junto con la docente de Computación) prototipos de cestos de basura con un programa llamado  Tinkercad , del cual hable la  entrada anterior . Los alumnos tienen la libertad...

Hoy en día, la tecnología esta cada vez mas introducida en nuestras vidas, esto permite que los estudiantes aprendan en cualquier momento y lugar. Cuando hablamos de disrupcion de la escuela, hablamos de un pasaje de un currículo estándar a un aprendizaje centrado en el alumno. “La combinación de tecnología y colaboración permite a los estudiantes trabajar en torno a grandes ideas y proyectos, al mismo tiempo que integran recursos basados en la web que, a su vez, les permitirán expandir su aprendizaje. Porque las herramientas digitales son fundamentales para facilitar enfoques de aprendizaje colaborativo, ofreciendo plataformas para la comunicación y el desarrollo de actividades en entornos sincrónicos y asincrónicos. Además, las estrategias de aprendizaje colaborativo en conjunción con las tecnologías suponen una mejora del desarrollo de las habilidades sociales y emocionales”. (Resumen Informe Horizon, 2016) (1) Clase de Tecnología en la Escuela Técnica N°2, ...